Программное содержание: формировать первоначальные представления об охране жизни и здоровья, умение ориентироваться в строении собственного тела; умение и желание соблюдать правила личной гигиены тела; дифференцировать на начальном уровне понятия «здоровье» и «болезнь»; связывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических требований; учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности; воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Рекомендации
для родителей
детей средней группы
Лексическая тема «Здоровейка»
Я и моё тело. Здоровый образ
жизни-забота о здоровье.
1.«Покажи и назови»
Где у куклы голова? Покажи.
Где у тебя голова? Покажи.
(живот, спина, руки, ноги, уши, нос, рот, глаза)
2.Вспомните потешки, поощряйте желание малыша договаривать за вами отдельные слова.
-Ладушки, ладушки.
Где были?
-У бабушки.
Что ели?
-Кашку.
-Пили?
-Простоквашку.
-кыш, кыш, полетели, на головку сели.
3.Покажите ребёнку туалетные принадлежности: мыло, зубную щётку, зубную пасту, полотенце, расческу. Четко произнесите их название, покажите ребёнку для чего они нужны, как ими пользоваться. Поощряйте самостоятельность ребёнка и его желание повторять названия предметов.
Повторяйте. «Умывалочка»
Мы намылим наши ручки,
а над ручками как тучки пузыри, пузыри.
«Водичка, водичка, умой моё личико.
Чтобы глазки блестели,
чтобы щёчки горели,
чтоб смеялся роток,
чтоб кусался зубок.»
Похвалите малыша, если он хочет договаривать за вами стихотворные строчки.
Упр. «Что я делаю?»
Родители показывают пантомиму (умывается) ребёнок должен угадать.
Упр. «Назови действие героя»
К.И. Чуковский «Мойдодыр» Прочитайте произведение ребёнку.
Рассмотрите с ребёнком иллюстрации и опишите действия героев. Объясните ребёнку почему надо быть чистым и опрятным. Рассмотрите с ребёнком его руки и ногти.
Игра «Чистые игрушки»
Переберите с ребенком игрушки и по возможности вымойте.
Упр. «Почини игрушку»
Разрежьте картинку и соберите пазл.
Игра «Парные картинки»
Подберите изображение предметов к месту где этот предмет находится.
Зубная щетка-ванная комната
Полотенце-шкаф, ванная комната,
Мыло-мыльница-кухня ванная комната.
Можно задать ребенку вопрос : «Где у нас в доме находится этот предмет?»
Комментариев нет:
Отправить комментарий