Тема недели: «Новогодний калейдоскоп»

 Программное содержание:

Закреплять правила безопасного передвижения в помещении: осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку;

Закреплять навыки самообслуживания, развивать состоятельность;

Уточнять знания о свойствах воды;

Закреплять исследовательские навыки;

Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Продолжать работу по формированию интереса к книге.

 

Образовательная деятельность в семье:

- подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней» (счет елочных игрушек), «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- поиграть в разрезные картинки;

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

Тема недели : Новогодний калейдоскоп.

 Программное содержание:

Закреплять правила безопасного передвижения в помещении: осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку;

Закреплять навыки самообслуживания, развивать состоятельность;

Уточнять знания о свойствах воды;

Закреплять исследовательские навыки;

 Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Продолжать работу по формированию интереса к книге.

Образовательная деятельность в семье:

- подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней» (счет елочных игрушек), «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».

- поиграть в разрезные картинки;

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

Тема недели : " ГОРОД МАСТЕРОВ"

 Программное содержание:

Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.Рассматривание иллюстраций дымковских, филимоновских изделий с целью развития эстетического восприятия прекрасного и развития умений отражать в речи названия изделий, элементов декоративно-прикладного искусства. составление рассказов , развивать умение монологической речи, составлять описательные рассказы (4-5 предложений) о предметах, по игрушкам. чтение русско-народной сказки «Лисичка со скалочкой».

 

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства

«Здравствуй, зимушка-зима»

 Программное содержание:

Воспитывать стремление узнавать новое, задавать вопросы об устройстве и назначении разных приспособлений, сделанных руками человека.

Учить замечать происходящее в природе сезонные изменения, определять характерные признаки зимы.

Упражнять в анализе конструкций, развивать конструкторские навыки.

Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения. Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Учить использовать дополнительные декоративные материалы для украшения аппликации (конфетти, блестки, бусины).

Образовательная деятельность в семье:  понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»; принять участие в строительстве из снега горки  на участке;сделать альбом «Наши славные дела» - фотографии или рисунки о помощи зимующим птицам; составить «Сказку про снеговика» совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!» посетить снежный городок, полюбоваться снежными постройками. выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима».