ТЕМА: «ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА - ЗИМА!».

Программное содержание:
1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.  

Рекомендовать родителям:
- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.
- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме.
- посетить выставку детских работ на тему «Зимушка-Зима».
- сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев
- покататься вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках, получить эмоциональный отклик от общения;
- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.


Картинки по запросу декабрь приметы пословицы поговорки

Начало зимы, первые крепкие морозы, мандарины, скорый Новый год - всё это ассоциируется с декабрём. Взрослым зима еще не в тягость, ещё не надоели её бесконечные ночи, ну а детишкам раздолье - санки, снежинки,лыжи, снежные крепости и другие зимние забавы ждут их во дворе.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ДЕКАБРЬ

ПОСЛОВИЦЫ  И ПОГОВОРКИ О ДЕКАБРЕ.


  • Декабрь год кончает, зиму начинает. 
  • Чем короче зима, тем скорее весна. 
  • Солнце летом греет, зимой – морозит. 
  • Зимой солнце сквозь слезы улыбается. 
  • В декабре зима стелет белые холсты, а мороз через реки наводит мосты. 
  • Декабрь — шапка зимы.
  • Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.
  • В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.
  • Декабрь — стужайло, на всю зиму землю студит.
  • Декабрь — месяц лютый, спрашивает, как обутый.
  • Декабрь глаз снегом тешит, да ухо морозом рвет.
  • Декабрь спросит, что летом припас
  • Каждая вторая зима в декабре устанавливается, а остальные - обгоняют
  • В декабре ветер с севера - к большим морозам

Кто как готовится к зиме

Картинки по запросу кто как готовится к зиме программное содержание старшая группа


Те, кому положено, уле­тели. Это многие птицы, некоторые бабочки, лету­чие мыши. Они устреми­лись зимовать на юг. Но немало и таких, кто остал­ся дома. Глубоко под во­дой забились в уголки ры­бы. Спрятались насеко­мые, пауки, многоножки. Тритон, который жил все лето в пруду, выполз на сушу, ищет себе удобное местечко во мху.
Подготовились к зиме и деревья, сбросили листву. А вот однолетние травы не только о себе позаботились, но и о своем по­томстве: рассеяли семена. Так и будут зимовать они под снегом до следующей весны.
Торопятся и звери. Од­ни одеваются в теплые шубки, другие спешат на­бить свои кладовые, заго­товить корм впрок. А есть и такие, кто сам себе кла­довая. Медведь, барсук и многие зверьки спят всю зиму. А пока жир копят. Спешат. Отдыхать неког­да:       грянет мороз, скует землю, где тогда еды на­берешь, куда спрячешься?

Картинки по запросу кто как готовится к зиме программное содержание старшая группа
Тема недели: «Здоровей-ка»
Задачи:
1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.
2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т. п.).
3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.
4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.
Рекомендации для родителей: - обратите внимание и обсудите с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств- почитайте с ребенком дома: Пришвин М. «Лисичкин хлеб»: раскройте значение полезной пищи для человека, помогите ребенку в понимании текста;                - побеседуйте по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формируйте привычки здоровье сберегающего поведения;

Тема недели: "Транспорт"


Цель: знакомить детей с различными видами транспорта (водный, наземный, воздушный, спец. транспорт, познакомить детей с профессией "Водитель".
Задачи:
Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта.
Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.
Упражнять в умении классифицировать транспорт по видам.
Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств, профессий людей, управляющих этими транспортными средствами.
Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Задание 1. Родителям рекомендуется:
 — вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;
 — познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный;
 — побеседовать с ним о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также о профессии шофера;
 — для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?
Задание 2. Отгадать загадку о транспорте.
Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит. (Самолет)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
Дом по улице бежит, дом подошвами шуршит.
Подбегает к остановке, всех желающих берет —
И опять бежит вперед. (Автобус)
Бежит конь вороной, много тащит за собой. (Паровоз)
Не летает, жужжит, жук по улице бежит,
И горят в глазах жука два блестящих огонька.
Это дал завод ему: и огни — глядеть во тьму,
И колеса, и мотор, мчался чтоб во весь опор. (Автомобиль)
Спозаранку за окошком стук и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай)
Паровоз без колес! Вот так чудо паровоз.
Не с ума ли он сошел — прямо по морю пошел. (Пароход) (К. И. Чуковский)
Многолюден, шумен, молод — под землей грохочет город.
А дома с народом тут вдоль по улице бегут. (Метро)
Задание 3. Дидактическая игра «Пересчет различных видов транспорта» (согласование числительных с существительными).
Порядковые числительные: первый автобус, второй автобус, третий автобус, четвертый автобус, пятый автобус; первая машина, вторая машина, третья машина, четвертая машина, пятая машина.
Количественные числительные: один самолет, два самолета, три самолета, четыре самолета, пять самолетов; одна машина, две машины ... пять машин.
Задание 4. Дидактическая игра «Подбери признак» Машина (какая?) — ..., автобус (какой?) — ..., самолет (какой?) — ....
Задание 5. Подобрать действия к предметам. Поезд (что делает?) — ..., самолет (что делает?) — ..., пароход (что делает?) — ....
Задание 6. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по картинкам).
Пароход, лодка, самолет, парусник.
Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.
Самолет, вертолет, велосипед, воздушный шар (как вид воздушного транспорта).
Задание 7. Дидактическая игра «Один — много» (образование множественного и единственного числа имен существительных).
Самолет — самолеты, машина — ... (самокат, трамвай, автобус, троллейбус ... ).
Задание 8. Дидактическая игра «Кто чем управляет?» Самолетом — управляет летчик, машиной — ... (поездом, кораблем — ...).
Задание 9. Выучить стихотворения по выбору.
Шофер
На нитке машину гулять поведу.
На нитке домой я ее приведу.
Почищу ей кузов, кабину, мотор —
Машину беречь должен каждый шофер.

Самолет
Самолет построим сами.
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме. (А. Барто)
Задание 10. Вырезать картинки с изображением различного транспорта и вклеить их в альбом.



                                                 ПРАЗДНИК  ОСЕНИ.
                              Осень в парке
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Автор: И. Винокуров