Рекомендации для родителей по теме "Волшебница вода"

                             ТЕМА НЕДЕЛИ:  ВОЛШЕБНИЦА  ВОДА.

Программное содержание: 1.Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении  в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).2.Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

Рекомендации для родителей по теме "Волшебница вода"

Для осуществления образовательной деятельности в семье целесообразно рекомендовать родителям:
- организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребенка на свойства воды, разное состояние воды;
- организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать, формировать навыки безопасного поведения на воде;
- привлекать ребенка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
- понаблюдать за солнечными бликами в лужицах;
- обращать внимание ребенка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
- поиграть в развивающие игры, направленные на знакомство детей с окружающей природой : "Найди ошибку", "Сгруппируй", "найди отличия" и другие.
- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например "Звуки природы"(темы: ручеек, волны, дождик), "Лесной ручей" муз. А.Аренского
- посмотреть и обсудить мультфильм "грибной дождик", "Дождик, дождик пуще!", "Заяц Коська и родничок", "Капитошка", "Земляничный дождик", "Беги, ручеек"
-привлечь детей к рисованию по прочитанным произведением, наблюдаемых природных явлений.

                                             Тема недели: " Прилет птиц."

                                               А ВЫ ЗНАЕТЕ ?

        


Интересные факты о птицах.

1. Людям на данный момент известны 9800 видов пернатых, которые живут на Земле.

2. Наибольшее количество желтков, когда-либо найденных в одном яйце, – девять.

3. Чтобы сварить яйцо страуса вкрутую его нужно кипятить 2 часа!

4. Единственная в мире птица, у которой вообще нет крыльев, это Киви, живущая в Новой Зеландии.

5. Температура тела птиц на 7-8 градусов выше чем у человека. Так как птицы не могут потеть, три четверти вдыхаемого воздуха использует для охлаждения.. 

6. Яйцо колибри самое маленькое в мире. На фото изображено самое большое яйцо (яйцо Эпиорниса), страусиное и самое маленькое яйцо колибри. Эта птица также является самой маленькой птицей на всей планете. Она больше похожа на стрекозу, чем на представителя пернатых. Колибри питается только пыльцой цветов.

7. Перья птицы весят больше чем ее скелет.

8. Самые большие яйца в мире несли недавно истребленные мадагаскарские птицы – Эпиорнисы. Вес одного яйца составлял 7,5-8 кг против страусиного яйца весом 1,65 кг. Рост самого крупного вида Эпиорнисов равнялся росту взрослого слона. На фото ниже изображены размеры самой большой в мире птицы по сравнению с человеком.

9. Сердце птицы бьется 400 раз в минуту во время отдыха и 1000 раз во время полета.

10. Во время охоты сокол сапсан может достигать скорости более 320 км/ч.

11. Наибольшая по размерам птица в мире – страус, который имеет рост от 2 м. Они очень быстро бегают и развивают скорость до 60 км/ч. Вес этой птицы составляет более 130 кг. Страусы распространенны в Австралии, Африке и Азии. Они могут даже напасть на человека, если почувствуют угрозу для своих птенцов.

12. Пингвины, страусы, казуары, киви и додо не могут летать.

13. Почему птицы летают в V-образном ключе? Все это для экономии энергии. Первой, как правило, летит самая опытная и старшая птица, которая принимает всю нагрузку на себя. Позади первой птицы по бокам создаются два воздушных потока в которых летят последующие члены стаи с меньшими энергозатратами.

14. Всего во всем мире существует 6 видов ядовитых птиц. Большинство из них – пять видов – относятся к дроздовым мухоловкам. Еще их называют Питаху. Обитают эти существа в Новой Гвинее. Ядовиты они тем, что на теле содержат сильнейший яд в мире под названием батрахотоксин. Однако то количество, которое содержится на птице, не способно убить человека и, при попадании в дыхательные пути, может вызавать лишь острый приступ кашля.

15. Наиболее распространенные птицы на земле это куры..

"ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ"

Программное содержание:

1. Обобщить представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендации родителям:

       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

       организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

       обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

На этой недели дети 11 группы выполняли аппликацию "Возвращение с юга". 
Задачи: 

Закрепить умение детей вырезать  гусей-лебедей симметричным способом. 

Совершенствовать координацию движений левой и правой руки ( встречные движения, свободный перехват левой рукой). Развивать чувство линии и пропорции.

Воспитывать уверенность в себе, настойчивость, поощрять взаимопомощь.

Развивать культуру труда ( умение пользоваться атрибутами, поддерживать порядок на рабочем столе )

6.  Развивать способность к самооценке, учить рассказывать о проделанной работе.

                                              Тема недели :  КОСМОС.  

                        ПРИВЕДЕМ ПЛАНЕТУ  В  ПОРЯДОК.                                                

Программное содержание: 1      Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)2    Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

СТИХОТВОРЕНИЯ ПРО КОСМОС ДЛЯ ДЕТЕЙ 

Если месяц буквой «С»,

Значит, старый месяц;

Если палочку в довес

Ты к нему привесишь

И получишь букву «Р»,

Значит, он растущий,

Значит, скоро, верь-не верь,

Станет он толстущий.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Аркадий Хайт

В рамках темы недели "Цирк" детьми была выполнена поделка "Клоуны на арене цирка".

При выполнении работы преследовались следующие задачи:

1. Совершенствование навыка использования  бросового материала в изготовлении поделки

2. Закрепление навыка изготовления поделки в технике оригами
3. Создание яркого образа клоуна

                                  Тема недели:     ЦИРК.                     

Программное содержание: Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев).Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

         Уважаемые родители!

Уточните знания ребёнка о цирке. Посетите по возможности любое цирковое представление. Поговорите о цирковых профессиях.Предложите ребёнку сделать грим, поиграть в клоуна. Попросите мимически изобразить различное настроение (радость, грусть, смех, сердитость, злость, задумчивость и т.д.).
Предложите посмотреть мультфильмы по данной теме (например, «Приключения поросёнка Фунтика», «Каникулы Бонифация», «Каштанка» и т.п.).Поиграйте в игру «Какой по счёту?». Вырежьте 10 картинок с изображением животных, расположите их в одну линию. Спросите у ребёнка, какое по счёту то или иное животное. Лошадь какая по счёту? (Первая). Собака какая по счёту? (Восьмая) и т
Попробуйте нарисовать с ребёнком свою цирковую афишу.Загадайте загадки о цирке, животных, выступающих в цир
Вместе с ребёнком сделайте из цветной бумаги и картона шляпу фокусника. Предложите пожонглировать мячами.Поиграйте в игру «Фокусы». (Можно использовать материал темы «Маленькие исследователи»).
Поиграйте в пальчиковую игру.Почитайте ребёнку: В. Степанов «Приехал цирк», С.Я. Маршак «Цирк», В. Берестов «Цирковая азбука», Г. Сапгир «Стихи о цирке», В. Шульжик «Неуловимый фунтик» или произведения на ваш выбор по теме.