Коллективная поделка "Осеннее дерево" - работа выполнена в технике оригами

Тема недели: "Урожай"

(17-21 сентября)

1. Уточнение названий, отличительных признаков и качеств овощей, фруктов, ягод.

2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.

3. Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Рекомендации для родителей детей старшей группы по теме «Урожай»

1. Вспомнить какое сейчас время года. (Признаки осени. Осенние месяцы – ответы полным предложением). Что люди делают осенью на полях, в садах и огородах? (Осенью люди собирают урожай). Из чего состоит урожай? (урожай может быть из овощей и фруктов).

2. Выучить, что овощи растут на грядке в огороде, а фрукты на дереве в саду)

3. Вспомнить название овощей (морковь, помидор, огурец, картофель, тыква, кабачок, лук, чеснок, капуста, баклажан, репа, перец, свекла, редис)

4. Беседа «Польза овощей и фруктов» Уточнять знания об использовании овощей и фруктов в пищу, о приготовлении овощных, фруктовых салатов. Знакомить с правилами обращения с кухонной техникой.

5. Беседа «Все ли полезно» Формировать представления о том, что в природе все взаимосвязано (ядовитые и лекарственные растения). Учить устанавливать причинно-следственные связи «сезон – растительность – труд людей», «Весной-посадки, летом-уход, осенью- урожай».

6. Обязательно принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов (сообщим о начале конкурса, пока продумать идею);

7. Приготовление салатов из овощей и фруктов;

8. Привлекать детей к посильному участию в работе на даче и кухне;

9. Посещение выставки цветов и плодов, когда откроется;

10. Придумывание загадок про дары осени, изготовление Книжки- малышки по загадкам, ребусам…

11. Назови овощ ласково: Помидор-помидорка, огурец -, тыква-, картошка-, чеснок-, лук-, и др.

12. «Один-много». Образовать название овоща во множественном числе. Огурец-огурцы, помидор-, тыква-, кабачок-, баклажан-, перец-, и др.

13. Зарисовать в тетради овощи и фрукты, разделив их на две группы.

14. Выучить стихотворение: НАША ГРЯДКА

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Помидоры и укроп

Для приправы и для проб.

Есть редиска и салат-

Наша грядка просто клад!

Сегодня 11 сентября наша группа №11 посетила представление театра юного зрителя - спектакль по мотивам русской народной сказки "Сказка про Матюшу". После просмотра спектакля с детьми проводилась мини беседа по пословицам применимым к сюжету спектакля.

-без труда не проживёшь;

-какие труды, такие и плоды;

-без труда ничего не даётся;

-кто хочет счастливо жить, тот должен труд любить.

,

Тема недели: «Моя страна. Мой город» .

10-14 сентября

Цель: Познакомить детей с первичным представлением о малой родине, воспитывать любовь к родному городу, формировать представление о правилах поведения на улицах города. Знакомить детей с легендами и сказаниями Уральского края. Формировать представление о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения Развивать любознательность.

Задачи:

1. Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением. Расширить представления детей о родной стране и родном городе, познакомить детей с российскими гербом, флагом, гимном; развивать интерес к историческому прошлому России. Познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к далеким предкам, землякам, бережное отношение к истории родного города, закрепить название города, в котором живут дети, название главных улиц и площадей, символику города. Формировать представление у детей, что планета Земля – общий дом для всех.

2. Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу, чувства гордости, восхищения красотой родного города.

3. Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе. Формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому.

Рекомендации для родителей детей старшей группы по теме «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

1. Выучить с ребенком: Наименование нашей страны (Российская Федерация или Россия, флаг, герб, послушать гимн, ребенок должен знать как зовут президента.

2. В форме беседы рассказать:* Что означают цвета Российского флага? (белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество»);

* Что изображено на гербе России? (двуглавый орел, всадник, побеждающий змея) ;

* Что означает изображение двуглавого орла? (Двуглавый орел символизирует солнце. Орел ближе всех к солнцу, так как выше всех летает. Он олицетворяет благородство, власть, защиту от зла. Орел с когтями – символ борьбы с несправедливостью и врагами. Орел ассоциируется и с мудростью, храбростью, силой, нравственностью.);

* Что означает изображение всадника? (победу добра над злом);

* Где можно увидеть изображение герба России? (на монетах, документах);

* Зачем нужно изображение герба на монетах, а изображение флага на автомобилях и самолетах? (чтобы можно было отличить их от монет, автомобилей и самолетов других стран)

* Зачем стране нужны герб и флаг? (Объединять людей, живущих в нашей стране, быть отличительным знаком).

3. Побеседовать с ребенком на тему «Мой край», где мы были на Урале: реки, озера, города и др. Учить рассматривать картины о природе Урала. Формировать представление о правилах поведения в природе.

4. Систематизировать представления о родном городе, его названии, гербе и флаге, улицах.

5. Закреплять знание правил дорожного движения. На прогулке акцентировать внимание на дорожные знаки, разметку, светофоры.

6. Познакомить ребенка с достопримечательностями родного города;

7. Рассказать о знаменитых людях родного города, страны;

8. Почитать сказки народов Урала;

9. Посетить краеведческий музей;

10. Обсудить национальные праздники, праздничные традиции народов Южного Урала и страны;

11. Создать книжку-малышку «Мы любим путешествовать!»

12. Выучить с ребенком домашний адрес, как зовут родителей – ФИО.

О сентябре для детей

Сентябрь совмещает лето и осень. Этот месяц строг, но справедлив. Оранжевеют осинки. Полыхают холодным пожаром березовые рощи, горят костры рябин. Осыпается лист, стелются желтые дорожки. В древности сентябрь называли: ЖОВТЕНЬ- за желтый цвет листвы, РЮИН - за рев оленей, ХМУРЕНЬ - за частое ненастье, ВЕРЕСЕНЬ - цветет вереск.

Наступает в сентябре особое время - прелестная улыбка тепла - «бабье лето». Тихи, задумчивы сентябрьские дни.

Приметы сентября

Тихи сентябрьские дни - нарядно бабье лето.

Холоден сентябрь-батюшка, да кормить горазд.

Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.

Бабье лето - две недели.

Батюшка-сентябрь не любит баловать.

В сентябре всякое семя из колоса плывет.

В сентябре днем погоже, да по ночам негоже.

В сентябре земля наряжается в зеленя.

В сентябре и лист на дереве не держится.

В сентябре лес реже и птичий голос тише.

Сентябрь без плодов не бывает.

Сентябрь - вечер года.

Сентябрь кафтан с плеч снимает, тулуп надевает.

Сентябрь - летопроводец, проводы лета.

В сентябре не изба мужика греет, а цеп-молотило.

Холоден сентябрь, а сыт; сиверко - да с

Загадки про сентябрь

Пришла без красок и без кисти, да перекрасила все листья.

(Осень.)

Несу я урожаи, поля я убираю, птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю, но не касаюсь елочек да сосен. Я ....

(Осень.)

Опустел колхозный сад, паутинки вдаль летят,

И на южный край земли потянулись журавли.

Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел?

(Сентябрь.)

Весной - веселит, летом - холодит, осенью - питает, зимой - согревает.

(Дерево, лес.)

Летом вырастают, а осенью опадают.

(Листья.)