Город мастеров.

 

  Продолжить знакомство с творчеством русского народного художественного промысла: Дымково, Городец, Гжель, Хохлома.
• развивать мышление, мелкую моторику рук, художественный вкус;
• развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству;
• Учить рисовать волнистую линию плавным движением, простые листья при помощи мазка и ягоды, используя тычок, равномерно чередуя- листик, ягодка, завиток.
• Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство ритма, композиции, цвета, умение передавать колорит.

Здравствуй, зимушка - зима!

 Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней

природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.),

особенностях деятельности людей в городе, на селе; о

безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта

(биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт,

лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд,

шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы

в разных широтах и разных полушариях Земли.

Рекомендовать родителям:

- погулять по парку и полюбоваться зимними

пейзажами, вызвав у детей положительный

эмоциональный отклик.

- выучить вместе с ребенком стихотворение о

зиме.

- сходить в парк, полюбоваться красотой

заснеженных деревьев

- покататься вместе с ребенком на санках, лыжах,

коньках, получить эмоциональный отклик от

общения;

- провести экспериментирование с водой и льдом с

целью выявления их свойств.