Миром правит красота.

 





Программное содержание:  Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. Продолжать развивать представление о изменении позиции ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим). Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива.  


Родителям рекомендуется: 
1. Прочитать стихотворение «Хитрая мама» С. Погореловский, выяснить, почему автор назвал маму хитрой 2. Сочинить вместе с ребенком небольшой рассказ о доброте, добрых поступках 3.Ситуативные разговоры «Как мы можем помочь бабушке» 4. Понаблюдать за поведением ребенка в общественных местах, объяснить что хорошо, а что плохо 5. Изготовление с ребенком подарков - сюрпризов для близких из бросового материала 6.Выучить дома с детьми стихотворения В доме добрыми делами занята, Тихо ходит доброта Утро доброе у нас Добрый день и добрый час

Воспитание доброты в ребенке!

1. ЛЮБИТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА!

2. ПОМНИТЕ – ПРИРОДА НАШ ГЛАВНЫЙ ПЕДАГОГ. ЧАЩЕ БЫВАЙТЕ С РЕБЕНКОМ НА ПРИРОДЕ.

3. ИМЕЙТЕ В СЕМЬЕ ЖИВОТНОЕ ИЛИ РАСТЕНИЕ. ПОРУЧИТЕ РЕБЕНКУ ЗАБОТУ О НЕМ.

4. УЧИТЕ ДЕТЕЙ НЕ ПРИЧИНЯТЬ ЖИВОМУ ЗЛА, ПОМОГАТЬ ВСЕМУ ЖИВОМУ.

5. СОЗДАВАЙТЕ СИТУАЦИИ, ЗОВУЩИЕ К ДОБРУ И СОСТРАДАНИЮ.

6. ПООЩРЯЙТЕ ДЕТЕЙ ЗА СОЧУВСТВИЕ И ОКАЗАННУЮ ПОМОЩЬ ТЕМ, КТО В НЕЙ НУЖДАЕТСЯ.

7. УЧИТЕ НЕ СЛОВАМИ, А ДЕЛОМ ОКАЗЫВАТЬ ПОМОЩЬ ПРИРОДЕ (ПОДКАРМЛИВАТЬ ЗИМУЮЩИХ ПТИЦ, ЗАЛЕЧИТЬ РАНУ НА СТВОЛЕ ДЕРЕВА).

8. ПРИДУМЫВАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ СКАЗКИ И РАССКАЗЫ О ДОБРОТЕ.

9. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ ИЗ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА

От чего скажи скорей,

Мир становится добрей?

От того, что кто-то счастлив,

От простого слова «Здравствуй!»

И от смеха малышей,

И от солнечных лучей,

От подснежников в лесу,

Что я маме принесу.

От березки под окном,

Что стучится веткой в дом.

От прохлады ручейка,

От цветного мотылька,

И от радуги над речкой,

И от дров, трещащих в печке,

Оттого, что рядом друг,

И от бабушкиных рук.

От снежинок на ресницах,

И от сказки, что нам снится.

И от запаха сирени,

И от соловьиной трели.

Мир загадочный, огромный,

Посмотри, какой он добрый.

Так давай и я и ты

Ему добавим доброты


ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ

 


Программное содержание: 1. Формирование  ценностных представлений о семье, семейных традициях.2. Расширение гендерных представлений.3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.




Рекомендации родителям по теме :   "Женский день"

Уважаемые родители!

Расскажите ребенку о празднике 8 марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют «Женским днём». Помогите запомнить информацию.

Проговорите с ребенком поздравительные слова, которыми он смог бы поздравить бабушку, сестру в этот день.

Рассмотрите вместе с ребенком семейный альбом, расскажите о роли мамы и бабушки в семье, о семейных традициях.

Попросите ребенка рассказать, как он помогает маме, бабушке. Пусть ребенок попробует составить небольшой рассказ из личного опыта.

Поиграйте с ребенком

«Подбери признак»

Мама (какая)- добрая, ласковая…

Бабушка (какая)- заботливая.

Сестра (какая)- красивая…

Тётя (какая)- веселая… и т. д.

«Назови ласково»

Мама – мамочка, мамуля…

Бабушка – бабуля

Сестра - …

Тётя - …

«Сосчитай»

Одна бабушка, две бабушки, пять бабушек

Одна сестра, две, пять…

Одна дочка, две, пять…

Одна тётя, две, пять…

Разучите с ребенком пальчиковую игру «Мамин праздник»

Первые подснежники

(Ладошки сжать друг с другом и

округлить – «Тюльпан»)

Я в руках несу.

(Сжать ладони в кулачки, держать перед собой)

Нежные цветочки

Маме подарю.

(Вытягиваем руки вперед, ладони вверх)

Будь всегда красивой,

Нежной, как цветы.

(Обводим овал лица)

Хорошо, что рядом

Есть со мною ты.

(Прижать ладони к груди)

Прочитайте ребенку стихотворение.

Бабушка наша очень добра,

Бабушка наша очень стара.

Много морщинок у бабушки нашей,

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки свяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Спросите о ком оно, как зовут его бабушку, чем они занимаются с бабушкой, когда проводят вместе время.

 







Голубой месяц МАРТ

 









МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ




«Маленькие исследователи»


Программное содержание

1. Формирование  первичных представлений о безопасности в природе.

2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

3. Формирование  у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.





Рекомендации для родителей:

- приучать ребенка к правильному  обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;

- в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;

- мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;

- обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.

Правила зимней безопасности

 







Правила зимней безопасности ⚠️

Зима приносит радость игр, но и новые риски. Для детей важно знать простые правила: надевать тёплую шапку, шарф и водонепроницаемые варежки; не облизывать металлические качели и горки; не играть рядом с дорогой. Объясняйте причины спокойно — почему металл холоден и к чему может привести лёд на крыше. Такие беседы помогают детям предвидеть опасность и формируют чувство ответственности. 🧣🧤

На площадке и при прогулке установите правила: нельзя кататься с горки, если внизу проезжая часть; не использовать сломанные санки; при намокших варежках следует проситься домой за сухими. В садике или в семье используйте небольшой плакат с пиктограммами — дети легче усваивают визуальные подсказки. Также повторяйте алгоритмы при падении: встать аккуратно, проверить одежду, сразу сообщить взрослому. 📛

:Разыграйте сценку «что делать, если...»: мокрые варежки, сосулька над головой, скользкая дорожка. Обсудите ответы и похвалите детей за правильные решения. Безопасность становится привычкой через повторение и игровые ситуации. ❄️

Азбука безопасности

 


Программное содержание:

1. Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).

2. Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

3. Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём). 

Аппликация по теме "Дорожная азбука"

Рекомендации родителям:

Беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому;

- Проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе);

-  Наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке;

- Посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре;

- Ситуативные разговоры о вредных привычках;

- Подбор печатных изображений транспортных средств для создания коллажа;

- Чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»; 

-  Побеседовать о профессии спасателя;

-  Посмотреть м/ф «Кошкин дом»;

Пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня» .