Этикет.

 

Программное содержание;

Совершенствовать приемы культурно-гигиенических навыков (одевание, раздевание, умывание и т.д.).

Развивать волевые качества: умение ограничивать свои желания, подчиняться требованиям педагога и выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.

Формировать ответственность за выполнение трудовых поручений

Стимулировать и поощрять соблюдение этических норм во всех видах самостоятельной деятельности.

Поощрять стремление принять точку зрения другого человека, посмотреть на себя со стороны, выбирать при этом приемлемую линию поведения с точки зрения этических норм

Развивать  умение составлять рассказы из личного опыта.

Учить детей считаться с мнением и интересами других.

Учить детей формам выражения просьбы.

Познакомить с понятиями: добродушие, приветливость, гостеприимство.

Учить детей выбирать нужную формулу с учетом ситуации общения (с кем, когда, зачем говорить). .

Образовательная деятельность в семье

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

Привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

Побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

Во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

Поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;

Посетить театр, музей, библиотеку;

Почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый».

Поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;

Расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.