Тема: «Урожай»

Программное содержание: 1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества). 2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

Познакомили детей с заготовкой овощей и фруктов – консервированием, солением, маринованием, приготовлением варенья, компотов, соков. Закрепили понятие «плод».

 . Воспитывали бережное и любовное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своими богатствами.

Мой дом, мой город, моя страна, моя планета.

Программное содержание: Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн Рос-сии, представления о Президенте, Правительстве России).2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях

                                      Тема недели:  День знаний.

Программное содержание:

1.       Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам.

2.       Закрепление знаний детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).

3.       Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

В первый день после летних каникул детский сад посетили артисты " Театр на ладони" , где представили интересное представление со смешными персонажами из сказки про Вини-пуха.

Неделя пролетела быстро: ребята успевали и играть и заниматься.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.

                             

 

Август
Рожь поспела
Вот и лето пролетело.
Тянет холодом с реки
Рожь поспела, пожелтела
Наклонила колоски. Л.Дьяконов

Август получил много народных прозвищ:
 Серпень, Жнивень, Густарь, Зорничник. 
Он – граница между летом и наступающей осенью. Дни становятся короче, ночи длиннее, а вода холоднее. Тёмное ночное небо покрыто звёздами, часто полыхают зарницы – прощальные отблески июльских гроз.
Август - последний летний месяц. В первой половине его бывает сильная жара, однако с начала месяца уже замечаются признаки надвигающейся осени:ночи становятся холодными, свежеет вода, учащаются дожди, нередко приносящие продолжительное ненастье. Погода в августе вообще не постоянна, и ее трудно определить заранее, - черные тучи иногда проходят без дождя, и наоборот.

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости,
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными набит...


Дождь об иву пору льет не из темени, а из ясени»; 
«Вёдренную погоду приносят в этом месяце северные ветры»;
«В августе крестьянину три работы: и пахать, и косить, и сеять»;
«Что соберет крестьянин в августе, тем зимой сыт будет»;
«Уборка - всему венец, береги каждое зернышко, а каждую крошку - в лепешку»;
«Не зерно, что в току, а то, что в амбаре»;
«В августе ночь длинна, вода холодна и яблоками пахнет, он на зимний стол готовит разносол»;
«Август варит, сентябрь к столу подает»;
Конец августа подводит итоги минувшему лету, дает мужику хлеб, наполняя гумно и закром, приносит овощи и плодыПоявились опенки, отщебетали пичужки - лето кончилось.
Народная мудрость учит: «Готовь сани летом...», а опыт подсказывает приметы будущей зимы.
Приметы будущей зимы
«Если июль жаркий - к холодам в декабре»;
«Если летом уровень воды в реке, пруду или озере повысится - к сухой погоде»; «Сухое и жаркое лето предвещает морозную и малоснежную зиму»;
«Дождливое лето - к долгой зиме»;
«Если лето дождливое, то зима морозная и снежная»;
«Если летом часто гремели грозы и шли дожди - к метелям зимой»
Степь широко на просторе
Поперёк и вдоль лежит,
Словно огненное море
Зноем пышет и палит… П.А. Вяземский
..

 "Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей"

Совет 1. Старайтесь активно участвовать в оздоровлении своего ребенка. Не только рассказывайте ему, что нужно делать, чтобы не болеть, но и личным примером показывайте полезность для здоровья выполнения правил личной гигиены, утренней зарядки, закаливания, правильного питания.

Совет 2. Научите ребенка неукоснительно соблюдать гигиенические требования к чистоте тела, белья, одежды, жилища.

Совет 3. Приучайте ребенка строить свой день, чередуя труд и отдых. Ничто так не вредит нервной системе ребенка, как отсутствие режима дня. Ритм жизни, предусматривающий занятия физическими упражнениями и спортом, прогулки и игры на свежем воздухе, а также полноценное питание и крепкий сон — лучшая профилактика утомления и болезней.

Совет 4. Помогите ребенку овладеть навыками самоконтроля за здоровьем, особенно при выполнении физических упражнений. Для этого заведите дневник наблюдений и записывайте вместе с ребенком данные о его физическомсостоянии: вес (массу тела, рост, частоту пульса, самочувствие (сон, аппетит и т. д.).

Совет 5. Научите ребенка правильно пользоваться естественными оздоровительными факторами — солнцем, воздухом и водой. Воспитывайте у ребенка стремление и привычку к закаливанию организма.

Совет 6. Помните, что в движении — жизнь. Занимайтесь вместе с ребенком спортом, больше гуляйте, играйте на свежем воздухе. Здоровый образ жизни, культивируемый в семье, — залог здоровья ребенка.

Совет 7. Организуйте ребенку правильное питание и воспитывайте положительное отношение к соблюдению режима питания. Ребенок должен знать, какие продукты полезны, а какие вредны для здоровья.

Совет 8. Научите ребенка элементарным правилам профилактики

 инфекционных заболеваний: держаться подальше от тех, кто кашляет и чихает; не пользоваться чужой посудой или зубной щеткой; не надевать обувь или головные уборы других детей. Если ребенок болен сам, чихает и кашляет, он должен знать, что надо прикрывать рот и нос маской или платком, не играть с друзьями, выполнять назначения врача.

Совет 9. Познакомьте ребенка с правилами безопасного поведения в доме, улице, на отдыхе и учите его выполнять эти правила, чтобы избегать ситуаций, опасных для жизни.

Совет 10. Читайте научно-популярную литературу о возрастных и индивидуальных особенностях развития ребенка, о том, как научить его укреплять свое здоровье.